Inspirasjonskonferansen 2027
Inspirasjonskonferansen 2027 går av stabelen 21.-22. oktober 2027 på Scandic Oslo Airport.
Som vanlig vil de to dagene bestå av tre key note foredrag før lunsj, og flere ulike workshops man kan velge mellom etter lunsj.
Torsdag kveld blir det som alltid dekket opp til festmiddag.
Nå håper vi så mange som mulig vil ta turen til Gardermoen i oktober, for faglig påfyll, erfaringsutveksling, nettverking og sosialt samvær.
Program
Dag 1 – 21. oktober 2027
| Kl. 10.00-10.15 | Velkommen | |
| Kl. 10.15-11.00 Keynote 1: | What’s Compassion Got To Do With It? CFT as a Transdiagnositc Approach to Mental Health Difficulties. CFT developed and how it can adress the broad range of difficulties encountered in therapy. We’ll examine key CFT principles, its potential to facilitate change, and common fears, blocks, and resistances to compassion | Chris Irons |
| Kl. 11.00-11.15 | Pause | |
| Kl. 11.15-12.00 Keynote 2: | Targeting threat and reward processes in the treatment of depression and anxiety: from the laboratory to the community | Michelle G. Craske |
| Kl. 12.00-12.15 | Pause | |
| Kl. 12.15-13.00 Keynote 3: | Addressing the issues of shame and self-criticism in therapy. A compassion Focused Therapy Approach. This keynote explores how shame and self-criticism can undermine therapy and its outcomes. We’ll consider ways to understand these common difficulties and how Compassion Focused Therapy can help adress them both within and beyond the therapeutic space. | Chris Irons |
| Kl. 13.00-14.00 | Lunsj | |
| Kl. 14.00-16.30 | Workshop | |
| Workshop 1 | Inhibitory Retrieval Model of Exposure Therapy | Michelle G. Craske |
| Workshop 2 | CFT for Shame & Self-Criticism. Compassion is often described as an antidote to shame. In this workshop, participants will explore how CFT can help understand and effectively adress shame and self-criticism, through key approaches and intervensions used in therapy. | Chris Irons |
| Workshop 3 | Cathy Creswell | |
| Workshop 4 | Babyblues: Kognitive utfordringer og verktøy i svangerskap og barseltid. Svangerskap og barseltid er sårbare faser for psykisk helse. Tusenvis av kvinner opplever årlig depressive symptomer, også fedre kan rammes av depresjon, og angstplager er vanlige hos begge. Workshopen belyser tankemønstre ved perinatal depresjon og angst, konsekvenser for samspill og parforhold, samt kognitive verktøy, individuelt arbeid og mestringstilbud. | Catharina E.A. Wang |
| Workshop 5 | Kognitiv formulering ved komplekse tilstander | Hans Nordahl |
| Kl. 16.45 | Årsmøte NFKT | |
| kl. 19.00 | Aperitiff | |
| Kl. 19.30 | Festmiddag |
Dag 2 – 22. oktober 2027
| Kl. 08.30-08.45 | Introduksjon | |
| Kl. 08.45-09.30 Keynote 1: | Cathy Creswell | |
| Kl. 09.30-09.45 | Pause | |
| Kl. 09.45-10.30 Keynote 2: | E-behandling | Marianne Aalberg |
| Kl. 10.30-10.45 | Pause | |
| Kl. 10.45-11.30 Keynote 3: | Kognitiv atferdsterapi (KAT) ved bekymringsfullt skolefravær: Integrativ og systemisk KAT. Bekymringsfullt skolefravær er et økende problem som kan få alvorlige konsekvenser for barns læring, sosiale utvikling og psykiske helse. Fraværet oppstår sjelden av én enkelt årsak, men må forstås i lys av et komplekst samspill mellom individuelle, familiære, sosiale og skolerelaterte faktorer. Denne keynote-presentasjonen gir en innføring i kunnskapsgrunnlaget om bekymringsfullt skolefravær og presenterer en integrativ og systemisk KAT tilnærming. | Jo Magne Ingul / Toril S. Nilsen |
| Kl. 11.30-12.30 | Lunsj | |
| Kl. 12.30-15.00 | Workshop | |
| Workshop 6 | Positive Affect Treatment | Michelle G.Craske |
| Workshop 7 | Cathy Creswell | |
| Workshop 8 | E-behandling i praksis | Marianne Aalberg / Barbro Fedøy |
| Workshop 9 | Implementering | Joshua Patras |
| Workshop 10 | KAT i praksis ved bekymringsfullt skolefravær. Hvordan kan vi bruke systematisk og systemisk KAT for å hjelpe barn og unge med bekymringsfullt skolefravær? I denne workshopen omsettes sentrale KAT-prinsipper til praktisk arbeid med skolefravær. Deltakerne får innføring i KAT-verktøy som kan brukes systemisk for å utvikle en felles forståelse av hva som opprettholder fraværet. Denne forståelsen danner grunnlag for målrettede og samordnede tiltak rettet mot forhold på skolen, forhold i hjemmet og vansker barnet trenger støtte til. Det legges også vekt på hvordan tiltakene kan samles i en felles plan, følges opp over tid, evalueres og justeres ved behov. | Jo Magne Ingul / Toril S. Nilsen |
| Kl. 15.00 | Vel hjem! |
Foredragsholdere
Michelle G. Craske
Michelle G. Craske, PhD, is a Distinguished Professor of Psychology and of Psychiatry & Biobehavioral Sciences at the University of California, Los Angeles.
Dr. Craske is best known for her foundational contributions to the study of fear learning and extinction, particularly as they relate to the development and optimization of exposure-based treatments. Her work has helped redefine how anxiety disorders are conceptualized, moving the field beyond symptom reduction toward mechanistic, learning-based models of change. Her more recent work targets reward related processes in relation to anhedonia, that has informed new treatment approaches. She has been a pioneer in translating basic science findings into clinical interventions and her research has influenced treatment approaches across a wide range of psychological problems.
Throughout her career, Dr. Craske has secured extensive research funding as a Principal Investigator from major national and international agencies, including the National Institute of Mental Health, the Wellcome Trust, and DARPA. She has led large, multi-site and interdisciplinary projects, including center grants and long-term international collaborations.
Dr. Craske’s scholarly output is broad and influential, encompassing over 650 peer-reviewed journal articles, reviews, and book chapters, as well as books and treatment manuals. Her work is among the most highly cited in psychology and psychiatry, and she has been repeatedly recognized as a Highly Cited Researcher by Clarivate/Web of Science. In addition to her research contributions, she has played a major role in shaping the field through editorial leadership, during her tenure as Editor-in-Chief of Behaviour Research and Therapy and holding senior editorial positions at leading journals such as Psychological Bulletin and Journal of Abnormal Psychology.
Beyond research, Dr. Craske has provided extensive academic and professional leadership. She has previously served as Vice Chair of the UCLA Department of Psychology, co-directs UCLA’s Depression Grand Challenge, and held executive and presidential roles in major professional organizations, including the Association for Behavioral and Cognitive Therapies and the Society for the Science of Clinical Psychology. She has also contributed to national and international mental health policy through service on DSM-IV and DSM-5 committees and other advisory bodies.
Her contributions have been recognized with numerous honors, including multiple honorary doctorates, major scientific awards, and appointment as an Officer of the Order of Australia.
Chris Irons
Dr Chris Irons is a clinical psychologist, writer, researcher, and international trainer, best known for his work on Compassion Focused Therapy (CFT) and self-compassion. With over two decades of experience in the field, Chris has dedicated his career to exploring how compassion can transform mental health and emotional well-being—for individuals, teams and organisations.
Chris is co-director of Balanced Minds, the largest provider of Compassion Focused Therapy (CFT) services worldwide. As a specialist psychological consultancy, Balanced Minds pioneers the application of compassion-based approaches in therapeutic practice, organisational culture, and public mental health. The organisation offers psychological interventions, supervision, and training to clinicians and organisations across the UK and internationally, and is widely recognised as a leading hub for CFT innovation, training, and delivery.
For nearly 25 years, Chris has worked closely with Professor Paul Gilbert, the founder of CFT, helping to shape its clinical applications, training models, and research base. He was involved in some of the early publications on CFT (Gilbert & Irons, 2004, 2005), and has since contributed extensively to the literature on compassion, shame, self-criticism, and attachment, co-authoring numerous book chapters and peer-reviewed articles.
An engaging and sought-after teacher, Chris has delivered workshops, lectures, and retreats in more than 20 countries, reaching over 25,000 professionals and members of the general public. Chris is also the author of five books, including:
• The Compassionate Mind Workbook (with Dr Elaine Beaumont)
• CFT from the Inside Out (with Dr Russell Kolts, Prof James Bennett-Levy, and Dr Tobyn Bell)
• The Compassionate Mind Approach to Difficult Emotions
In 2024, Chris and Dr Elaine Beaumont launched The Self-Compassion App – the first CFT-inspired mobile app, designed to support users in developing self-compassion through evidence-based practices, guided reflections, and psychoeducation.
Catharina Elisabeth Arfwedson Wang
Catharina Elisabeth Arfwedson Wang er professor og spesialist i klinisk psykologi ved UiT Norges arktiske universitet, der hun leder forskningsgruppen i klinisk psykologi. Hun er autorisert veileder i kognitiv atferdsterapi og har videreutdanning i klinisk sped- og småbarnspsykologi. Gjennom forskningsprosjektet God start for små i nord har Wang forsket på perinatal psykisk helse i ti år. Hun har utviklet mestringsgruppen Blues Mothers og er forfatter av selvhjelpsboken Babyblues. Arbeidet hennes kombinerer tilgjengelig, praksisnær formidling med et engasjement for tidlig innsats og psykisk helse i svangerskapet og tiden etter fødsel.
Jo Magne Ingul
Jo Magne Ingul jobber som førsteamanuensis ved RKBU-Midt Norge, NTNU. Han er spesialist i klinisk psykologi for barn og unge, og har jobbet i BUP i over 20 år. Disputerte i 2014 med avhandlingen “Anxiety and Social Phobia in Norwegian Adolescents Studies of risk factors, school absenteeism and treatment effects». Har hovedsakelig jobbet med forskning og klinikk i forhold til ungdom med skolefraværsproblem og sosial angst. I dag er han prosjektleder for BACK-studien som undersøker effekten av tiltaket Bac2School, og er i tillegg assisterende prosjektleder i Covideo prosjektet. Ingul har lang erfaring med undervisning og formidling av KAT for barn og unge.
Joshua Patras
Joshua Patras jobber som senior forsker ved RBUP Øst og Sør. Han har doktorgrad (PhD) i psykologi fra UiO. Doktorgraden var knyttet til implementeringen og evaluering av PMTO (Parent Management Training Oregon) i Norge for å styrke og støtte forholdet mellom barn og foreldre. Joshua forsker på hvordan forebyggende tiltak kan innføres, tilpasses og følges opp på en effektiv måte. Han undersøker hva som fremmer vellykket implementering, og hvordan forskning kan omsettes til praktisk arbeid. Arbeidet hans retter seg særlig mot implementeringsteam og utfordringer knyttet til innføring av nye tiltak i organisasjoner.
Hans M. Nordahl
Hans M. Nordahl, PhD, er professor Emeritus ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU) i Trondheim, og er klinisk psykolog med lang erfaring fra forskning, behandling, undervisning og veiledning.
Han har gjennom flere tiår arbeidet med utvikling og evaluering av psykologiske behandlingsmetoder, med særlig vekt på kognitiv terapi og metakognitiv terapi. Nordahl var blant grunnleggerne av Norsk Forening for Kognitiv Atferdsterapi, og har vært aktivt involvert i utviklingen og formidlingen av kognitiv terapi i Norge. Senere har han, sammen med professor Adrian Wells, Stiftet Metacognitive Therapy Institute (MCTI) og bidratt til utvikling av Metakognitiv terapi forskning innenfor denne retningen.
Nordahl har publisert mer enn 160 vitenskapelige artikler og bokkapitler og har deltatt i en rekke kliniske behandlingsstudier. Forskningen hans har særlig vært rettet mot effekten av CBT og MCT ved angst- og emosjonelle lidelser, depresjon, personlighetsforstyrrelser, posttraumatisk stresslidelse (PTSD) og behandling av komplekse kliniske problemstillinger.
Et sentralt tema i hans forskning har vært å undersøke hvilke psykologiske prosesser som opprettholder emosjonelle lidelser, og hvordan endring i slike prosesser kan bidra til mer effektive og målrettede behandlinger. Han har vært spesielt opptatt av betydningen av bekymring, grubling, trusselmonitorering og metakognitive antakelser, og av hvordan disse prosessene kan forstås og behandles.
Ved siden av forskningen har Nordahl vært omfattende involvert i utdanning, klinisk veiledning og opplæring av terapeuter, både nasjonalt og internasjonalt. Han har gjennom mange år undervist helsepersonell i kognitiv og metakognitiv terapi og bidratt til implementering og videreutvikling av evidensbaserte psykologiske behandlingsmetoder i klinisk praksis.
Toril Sørheim Nilsen
Toril Sørheim Nilsen er førsteamanuensis ved Institutt for psykologi, UiT Norges Arktiske Universitet i Tromsø. Hun er psykologspesialist med fordypning i klinisk barne- og ungdomspsykologi, og har videreutdanning i kognitiv atferdsterapi. Hun var prosjektleder for den norske pilotstudien av Back 2 School (B2S) tiltaket i Norge, og er i dag med i prosjektgruppen for BACK-studien som undersøker effekten av tiltaket B2S i Norge. Hun er prosjektleder for studien «Feedback informed treatment (FIT) i arbeid med barn og unge i psykiske helsetjenester», og er med i prosjekt som omhandler terapeututvikling og veiledning i klinisk praksis.
Programkomitè:
Annelise Fredriksen, psykologspesialist i klin. psykologi, avtalepraksis/privat praksis i Tromsø, leder NFKT
Catharina Elisabeth Arfwedson Wang, professor, spesialist i klinisk psykologi, UiT Norges arktiske universitet
Ivar Elvik, psykologspesialist, enhetsleder Søndre Oslo DPS
Marianne Aalberg, psykolog, seniorforsker, Akershus Universitetssykehus HF
Simon-Peter Neumer, psykologspesialist (klinisk psykologi), Forsker og fagansvarlig ved Regionsenter for barn og unges psykisk helse Øst og Sør
Thorbjørn Olsen, spesialkonsulent, klinisk spesialist KAT, Helse Førde HF
Åsa Kristine Rekdal, psykiater/medisinskfaglig rådgiver, Solli DPS
Godkjenning:
Dato
21.-22. oktober 2027
Sted
Scandic Oslo Airport
Påmeldingsfrist
21. september 2027
Bindende påmelding. Avbestillinger etter 21.9.27 refunderes dessverre ikke.